Nascholing — AI in de eerste graad

Wat is de Mathelo Prompt Builder?

De Mathelo Prompt Builder is een webapp voor wiskundeleerkrachten in Vlaanderen, gekoppeld aan het leerplan wiskunde van de A-stroom en B-stroom in de eerste graad secundair onderwijs. De app begeleidt de leerkracht om in enkele stappen een professionele, didactisch onderbouwde AI-prompt samen te stellen. Die prompt kan vervolgens in een AI-assistent zoals Claude geplakt worden om lesmateriaal te genereren dat afgestemd is op het leerplan en op leerlingen van 12 tot 14 jaar in de eerste graad.

Aansluiting bij de klaspraktijk: alles wat je invoert komt letterlijk terecht in de prompt, dus de AI-output sluit aan bij het taalniveau en de leefwereld van jonge tieners.

De trechter — drie onderdelen na elkaar

De app bestaat uit drie onderdelen die na elkaar doorlopen worden. Samen werken ze als een trechter: de configuratie bepaalt waarover de les gaat, de scenario's bepalen hoe er didactisch gewerkt wordt, en de gegenereerde prompt bundelt dit alles in een kant-en-klare opdracht voor de AI.

⚙️ Configuratie Waarover gaat de les?

🎬 Scenario's Hoe wordt er gewerkt?

📄 Prompt Kant-en-klare opdracht

Configuratie stap 1

In het eerste onderdeel leg je als leerkracht de context van de les vast. Je kiest het onderwerp uit de leerstofstructuur van het leerplan (getallenleer, algebra, meetkunde, data en onzekerheid), het leerjaar (eerste of tweede jaar) en je formuleert het concrete lesdoel.

De app koppelt daaraan automatisch de bijhorende leerplandoelen van I-Wis-a met hun officiële codes én de "wenken": de didactische suggesties uit het leerplan, zoals concrete voorbeelden van meetinstrumenten of hulpmiddelen.

Wat je invult

Onderwerp: uit de leerstofstructuur van het leerplan (getallenleer, algebra, meetkunde, data en onzekerheid).
Leerjaar: eerste of tweede jaar van de eerste graad.
Lesdoel: concreet geformuleerd door de leerkracht.
Praktische parameters: onder andere de beschikbare lestijd.

Werkwijze: alles wat hier wordt ingesteld, komt later letterlijk terecht in de contextsectie van de gegenereerde prompt. Zo sluit de AI-output altijd aan bij het taalniveau en de leefwereld van jonge tieners in de eerste graad.

Scenario's stap 2

In het tweede onderdeel kies je één of meerdere didactische werkvormen, geordend volgens de lesfasen: voorbereiding, startfase, instructiefase, oefenfase en evaluatiefase. Elk scenario heeft een eigen doel, tijdsduur en een uitgewerkte instructie voor de AI.

Enkele voorbeelden

Teamles voorbereiding
Lesstructuur voor team teaching met twee wiskundeleerkrachten. Beschrijft de rolverdeling, wie wat doet op welk moment, en hoe de leerkrachten elkaar aanvullen. Bevat suggesties voor afstemming vooraf.
Motivatie activeren startfase
Een korte activiteit die de intrinsieke motivatie van leerlingen activeert door het onderwerp te koppelen aan hun leefwereld en interesses.
Socratische AI-help instructiefase
De leerling ontdekt wiskundige concepten en eigenschappen zelf via gerichte vragen, zonder dat de AI directe antwoorden geeft.
Uitwerking interactieve les instructiefase
Deze les houdt rekening met de geselecteerde leerplandoelen en de bijhorende didactische wenken. De leerlingen worden actief betrokken bij het onderwerp, wat hun leerproces stimuleert.
Vergelijkingstabel instructiefase
Een vergelijkingstabel met minimaal 3 begrippen of concepten, met duidelijke criteria om de vergelijking te structureren. Bij elk verschil en elke overeenkomst hoort een korte toelichting.
Formatieve toets oefenfase
Een gevarieerde oefentoets met exact 10 vragen: 3 meerkeuzevragen (4 opties — 1 correct en 3 afleiders), 2 waar/niet-waar-vragen en 5 open vragen. De vragen bestrijken verschillende cognitieve niveaus (onthouden, begrijpen, toepassen).
Toetsvragen maken evaluatiefase
Het genereren van toetsvragen met variatie in vraagtype en cognitief niveau, inclusief antwoordmodel en puntenverdeling.
Herhalingstoets evaluatiefase
Een gevarieerde herhalingstoets met open vragen, aangevuld met meerkeuzevragen (elke vraag 4 opties — 1 correct antwoord en 3 afleiders) en waar/fout-vragen. Na afloop krijgt de leerling een score én de uitgewerkte oplossingen van de toets.

Didactische onderbouwing: door scenario's aan lesfasen te koppelen krijgt de leerkracht meteen zicht op de opbouw van de les — van activering, over instructie, naar verwerking en evaluatie.

Meerdere scenario's selecteren? De app plaatst ze automatisch in een logische didactische volgorde, zodat ze samen één coherente lesopbouw vormen waarin elk scenario voortbouwt op het vorige.

Gegenereerde prompt stap 3

Het derde onderdeel toont het eindresultaat: een volledig uitgeschreven prompt die je kunt kopiëren naar een AI-assistent. Die prompt is meer dan een losse vraag — het is een gestructureerd document met vaste secties.

Vaste secties in de prompt

Context: onderwerp, leerjaar, lesdoel en de leerplandoelen met codes en wenken.
Lesopbouw-overzicht: totale geschatte tijd, aantal geselecteerde scenario's en de didactische volgorde.
Aanbevolen AI-instellingen: model, temperature, max tokens en reasoning effort.
Rolinstructie "Educational AI Assistant": kernprincipes (precisie, structuur, didactische kwaliteit, praktische toepasbaarheid, niveaugerichtheid) en outputvereisten.
Geselecteerde scenario's: elk scenario met fase, tijdsduur, doel en concrete instructie.
Kwaliteitscontrole-checklist: controlepunten zoals taalniveau, heldere instructies, didactische onderbouwing en aansluiting bij het lesdoel.
Technische richtlijnen: correcte weergave van wiskundige formules in LaTeX met KaTeX of MathJax, met de juiste delimiters.

Deze vaste structuur garandeert dat de AI-output telkens didactisch verantwoord, leerplanconform en consistent gestructureerd is.

Samengevat

Kernboodschap

De Mathelo Prompt Builder vertaalt de expertise van de leerkracht en de vereisten van het leerplan wiskunde eerste graad A-stroom of B-stroom naar een krachtige AI-opdracht:

De configuratie bepaalt de inhoud.
De scenario's bepalen de didactische aanpak.
De gegenereerde prompt maakt daar één samenhangend geheel van dat meteen bruikbaar is in een AI-assistent.

Klaar om te proberen? Open de Mathelo Prompt Builder, doorloop de drie stappen en plak de gegenereerde prompt in Claude of een andere AI-assistent.

Praktisch schooljaar 2026-2027

Wiskundeleerkrachten kunnen — op een tijdstip naar keuze, individueel of in team, op school of thuis — deze bijscholingssessies volgen als webcursus via het internet. Geen onnodige verplaatsingen.

Het lesmateriaal is 24/24 en 7/7 beschikbaar via het Mathelo-leerplatform en mag vrij gekopieerd worden voor de leerlingen (niet-commercieel gebruik).

Inschrijvingsprocedure

Stap 1 — Inschrijving: via www.mathelo.net. Na inschrijving ontvang je per e-mail een bevestiging.
Stap 2 — Betaling van het inschrijvingsgeld.
Stap 3 — Registratie als gebruiker.
Stap 4 — Cursussleutel met inloggegevens ontvangen per e-mail.